【砥砺奋进的五年】以改革促转型 以创新谋发展 坚定不移走好地方应用型高水平大学高质量发展之路

五年来，学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，始终坚持“地方性、应用型、开放式、信息化”办学定位，突出内涵发展、推进质量提升，综合办学实力保持在全省同类高校前列。发展规划处在校党委行政的领导决策部署下，聚焦主业、履行职责、规范管理、开拓创新，有序推进地方应用型高水平大学建设。

促成落实“十四五”规划，助推学校改革发展

2021年，高标准、高质量完成了学校“十四五”事业发展规划编制工作，经学校党委三届十次全委会审定，学校“1+6+15”的“十四五”事业发展规划发布。（“1+6+15”规划体系包括1个学校事业发展规划、6个专项规划、15个二级学院规划。）

学校“十四五”事业发展规划明确了“上水平”发展主题，确立了“12345”的发展路径，制定了涉及八个大类44项指标，部署了35项具体举措，构建实施“十大工程”，绘就了学校“十四五”发展的新蓝图。

同时，落实学校“十四五”事业发展规划，持续做好宣传解读，对规划的主要任务目标按院部按年度进行分解，制订路线图和时间表，实施挂图作战，对规划确定的十大重点工程编制任务书，做到“定分工、明任务、知进度”，强化监控与评价，跟踪问效，督促后进，确保规划执行到位。

截止2023年6月末，学校“十四五”事业发展规划确定的44项指标中，完成100%目标的共15项（其中，超额完成6项），完成50%以上目标的共17项，完成低于50%目标的共12项，规划总体完成情况良好。

有序推进地方应用型高水平大学建设

学校始终以地方高水平大学建设为引领，2014年学校成为安徽省“地方应用型高水平大学”项目首批立项建设单位，2018年学校第三次党代会明确提出“三步走”战略，明确“全面建成国内知名、省内一流、特色鲜明的地方应用型高水平大学”的奋斗目标。

建设进程阶段（2014-2018年）：2014年，获批安徽省“地方应用型高水平大学”项目首批立项建设单位后，加强顶层设计，抓住基本问题，强化内涵建设，确立“六个一”建设目标，按照“动态管理、竞争择优、统筹兼顾、开放合作”和“整体设计、全面推进、重点突破、培育特色”的思路，加快推进地方应用型高水平大学建设，多次在省教育厅年度阶段检查中获得“优秀”。

在立项建设期间，学校先后获批“全国创新创业典型经验高校”“全国深化创新创业教育改革示范高校”、安徽省“三全育人”综合改革试点高校、安徽省党建工作示范高校，地理学获批安徽省“双一流”建设国内一流学科及Ⅲ类高峰学科，2017年顺利通过教育部本科教学工作审核评估，

对标建设阶段（2018-2022年）：对标省教育厅文件精神，统筹学校“申硕更大”一系列发展目标，制订出台推进高水平大学建设的实施方案，着力固根基、扬优势、抓重点、补短板、强弱项，对照主要观测点，定期开展检视，全面提升学校应用型高水平大学建设成效，2020年省教育厅开展的地方应用型高水平本科院校建设项目中期检查中，学校获得“A”等级。

在对标建设期间，2019年获批安徽省立项建设新增硕士学位授予单位，2021年被列为安徽省重点立项建设硕士学位授予单位，连续多年在安徽省委党建与发展综合考核中获得“优秀”等次。

安徽省地方应用型高水平大学建设检查结果

学校出台关于地方应用型高水平大学建设的相关文件

以教育评价改革为牵引，以科学的评价体系引导高质量发展。认真贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，大力开展实施教育评价改革突破年活动，成立领导小组，加强工作指导，推动任务落实。出台深化新时代教育评价改革工作任务清单及负面清单，六大类52条改革举措取得阶段性成效。

《教师工作量综合评价改革》和《基于五育并举的学生综合素质测评方法改革》两个项目被省教育厅立项为首批深化新时代教育评价改革试点项目。2022年，两个试点项目在全省85个试点项目阶段性评估结果中获得“较好”等次；以关于深入推进教师综合评价改革建设高素质应用型师资队伍为例，成功入选省教育厅教育评价改革优秀案例1例，是全省唯一入选“教师评价改革优秀案例”地方本科院校。

两个试点项目在全省试点项目阶段性评估中获“较好”等次

实施新一轮目标管理，促进全面深化改革

2019年，滁州学院与各二级单位签订2019-2022年任期工作目标责任书。2019-2022年任期目标结合第五轮机构设置及职能要求，聚焦“突出内涵发展、推进质量提升”主题，着重人才培养质量、学科专业建设水平、服务地方经济社会发展需求等多个方面提升，形成了与质量、效率、责任、分配相一致的二级单位领导班子任期考核指标体系。

2019-2022年任期目标达成。根据2019-2022年任期目标任务分解，结合各级主管部门公布数据、相关部门年度统计数据、学校上报数据等，经统计核查，学校在人才培养、专业建设、学科建设、科学研究、师资队伍、开放合作、党建思政等7个大类36项任期指标中，完成指标23项、未完成指标13项，完成率达到64%（其中，核心指标完成12项、未完成6项，完成率达到67%），任期目标任务基本完成，学校事业呈现较好的发展趋势。

全面推进深化综合改革。为深入贯彻党的十九大精神和全国全省教育大会精神，全面推进《滁州学院加快推进地方应用型高水平大学建设综合改革方案》走深走实。2019年，学校党委研究决定，由发展规划处牵头制订《关于进一步深化综合改革的实施方案》，方案以立德树人为根本，以“突出内涵发展、推进质量提升”为主题，以构建科学评价体系为着力点，坚持目标引领和问题导向相结合，坚持系统推进和重点突破相结合，围绕人才培养、科技创新、人事管理、内部治理、开放合作、评价激励等方面，着力制约上水平发展的突出问题，持续深化重点领域和关键环节的体制机制改革，进一步解放思想，凝聚合力，激发和增强学校发展动力和核心竞争力，推动硕士学位授予单位创建和地方应用型高水平大学建设。

大学更名初步取得进展，大学排名实现五连升

2020年，在建校70周年地方应用型高水平大学建设与发展论坛上，与滁州市人民政府签订《滁州市人民政府支持滁州学院创建滁州大学战略合作框架协议》，迈出学校由滁州学院向创建滁州大学转换的坚实一步，标志着校地合作的新篇章、校地融合的新台阶。

2021年，被教育厅选定为参加全省更名大学申报答辩的三所高校之一，更名大学方案得到评审组的好评，学校更名大学作为安徽省 “十四五”高校设置规划中期调整列入，写入省教育厅会议纪要。

2022年，滁州市成立支持学校“申硕更大”领导小组，出台支持我校“申硕更大”十条举措，一次性给予学校资金支持5000万元，支持学校科研平台建设和项目研究、人才工作和征地扩容476亩。

滁州学院在各主流排行榜历年排名情况

学校在2022年艾瑞深中国校友会网全国大学排行榜排名上升至357位，在2023年高等教育专业评价机构软科中国大学排名中位列第398名，排名实现连续多年上升，综合办学实力和社会影响力进一步提升。